近期，国家级教学成果奖评审委员会评审确定的2022年国家级教学成果奖项目，已经公示并完成异议处理，共计1998项成果获得国家级教学成果奖。在全国开展教学成果奖励活动是加快建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要举措，是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。本次获奖项目，是广大教育工作者坚守三尺讲台、潜心教书育人取得的创新性成果，充分体现了近年来广大教育工作者在立德树人、教书育人、严谨笃学、教学改革方面所取得的进展和成绩。32位上海盟员荣获国家级教学成果奖——

基础教育国家级教学成果奖

一等奖

茅红美

上海市黄浦区学前儿童发展监测中心

婴幼儿家庭科学育儿精准指导支持系统的构建

李政涛

华东师范大学

“生命•实践”教育学视域下学科教学育人价值的深度开发与实践转化

夏雪梅

上海市教育科学研究院

素养如何落地：项目化学习育人的上海创新与实践

职业教育国家级教学成果奖

一等奖

仓平  郭丽莹  潘尚仕

上海工艺美术职业学院

文化技艺并重,传承创新并举：服装与服饰设计专业人才培养体系的构建与实践

二等奖

朱清清

上海市南湖职业学校

红色文化“铸魂•固本•赋能”——职业学校思政育人模式的构建与实践

王奕俊  师慧丽

同济大学

从德国经验到同济方案：提升中国职教教师专业教学能力的创新实践

高等教育(本科)国家级教学成果奖

一等奖

顾祥林

同济大学

土木工程专业世界一流人才培养的系统实践

顾祥林

同济大学

从质量控制走向质量文化：大学人才培养质量保证体系的创新发展

苟健

华东师范大学

全面而个性发展—华东师范大学卓越育人模式的探索与实践

陆佳亮

上海交通大学

聚焦国家战略需要，引进探索为我所用，再塑国际化创新人才培养新模式

二等奖

黄宏成

上海交通大学

新时代机械大类工程科学人才“三通三融”培养改革与实践

黄宏成

上海交通大学

“重构重塑、交叉贯通”创新实践育人体系改革的上海交大实践

林新华  王一超

上海交通大学

面向大学各专业学生计算能力培养模式探索与实践

石春轩子

华东师范大学

打造融合培育模式，创新中国特色法治人才培养体系

陈红专

上海中医药大学

守正创新、面向未来的新时代高质量中医人才培养改革实践

嵇庆春  沈维孝

复旦大学

面向学科前沿的本科数学课程体系的重构与实践

张贵洪

复旦大学

全方位课程、全球性平台、全社会资源：复旦政治学科全球治理人才培养模式

董占勋

上海交通大学

以创新能力提升为导向的科技设计人才培养模式与生态建设

高等教育(研究生)国家级教学成果奖

二等奖

闵敏  曾旭东  徐浩宇  李科

上海财经大学

本土和全球职业胜任与领导力引领的金融专硕培养模式探索

邓菲

复旦大学

“亚洲艺术、宗教与历史研究”课程体系建设与实践

黄宏伟

同济大学

面向重大工程产教深度融合的工程类专业学位研究生培养体系创新与实践

叶思敏

上海音乐学院

作曲技术理论研究生人才培养模式创新与实践

厉震林

上海戏剧学院

跨文化交流实践能力的特色培养 ——戏剧专业硕士教学的十年建设

王宏志

东华大学

学科交叉催化产学研用聚合服务纤维强国之研究生培养模式创新与实践

李政涛  吕长虹

华东师范大学

价值引领卓越，卓越彰显价值——华东师范大学本研贯通的课程思政实践与创新

谭晖

复旦大学

“支部建在最基层学术组织上”——卫生健康领域研究生思政教育创新实践

发布时间: 2023-10-18 来源: 组织部